Robo4Earth & RoboSDG – Mit Robotern retten wir die Welt oder machen sie zumindest ein bisschen besser
Kinder entwickeln mit micro:bits in Holzrobotern kreative Lösungen zu den SDGs. Mithilfe von Design Thinking entstehen Geschichten, wie Roboter die Welt verbessern können. Workshops mit Trainerinnen fördern Mädchen besonders.
This is (NOT) Rocket Science/Technisches Museum Wien
Beim 3- jährigen Sparkling Science Projekt 2.0 des Technischen Museums Wiens befasste sich die WMS Kauergasse mit dem Thema Gender & Space – unterstützt von der Forscherin Eleanor S. Armstrong. Die Schüler*innen erarbeiteten in Kleingruppen die kreative Umsetzung des „ALL-täglichem LEBENS“ im Weltall. Die gebastelten Weltraum Habitate und Werke wurden im Technischen Museum ausgestellt.
Smart City der Zukunft
Die Schüler:innen gestalten eine nachhaltige Stadt und programmieren Ozobots, die Aufgaben wie Müll sammeln, trennen und Transport übernehmen.
Luftgüte-Projekt
Die Schüler/innen haben mit Hilfe von Recherche und CO2-Messungen die Luftgüte am Schulstandort bestimmt und ein Konzept entwickelt, nach dem in den Klassenzimmern besser gelüftet werden soll.
Identität in Vielfach-Dimensionen
Intersektionalität, Geschlechterreflexivität und strukturelle Inklusion an einer Wiener Pflichtschule
PIN-Projekt „Practising Independence“
Das PIN-Projekt vermittelt Jugendlichen der Sekundarstufe II alltagsnahe Kompetenzen für ein nachhaltiges, selbstständiges Erwachsenenleben. Über die vier Jahrgangsstufen der Oberstufe wird zu verschiedenen Themen gearbeitet: von Haushaltsreparaturen und gesunder Ernährung bis zu Steuerfragen und Energieanbietern.
BioKreis MSi Geblergasse
Die Schüler:innen der MSi Geblergasse erfahren im Schuljahr 2025/26 mehr über Bioökonomie und Kreislaufwirtschaft. Im Rahmen von Workshops, Experimenten und Exkursionen werden innovative Nachhaltigkeits-Lösungen erarbeitet. Ein bisheriger Erfolg: mithilfe einer Wurmkiste werden in der Schule Lebensmittelabfälle minimiert.
Wir schützen unsere Welt🌍
🌍 Nachhaltigkeit erleben und im Alltag umsetzen. Ein handlungsorientiertes Umweltprojekt für nachhaltiges Lernen und Umweltbewusstsein fördern durch praktisches Tun. In einfacher Sprache: Jede_r kann etwas für die Erde tun. Heute lernen – morgen schützen!
Gender-/Diversitysprecher:innen (Peers) an der AHS Rahlgasse
An der AHS Rahlgasse gilt Gender & Diversity als Schulschwerpunkt fest verankert. Engagierte Peers unterstützen, um diesen im Schulalltag zu leben und weiterzuentwickeln. Dabei steht ein intersektionaler Zugang im Vordergrund, welcher neben dem Konstrukt „Geschlecht“ auch andere Diversitätskategorien in den Vordergrund rückt.
Klimateam macht Schule
Schüler:innen des BRG14 werden in den Prozess des Klimateam Penzing eingebunden und lernen so Partizipation, Raumplanung und Klimaschutz näher kennen.
Herzensbildung – Werte leben, Vielfalt stärken
Ein schulweites Werteprojekt, das alle Schüler:innen über vier Jahre hinweg in Empathie, Respekt und gelebter Vielfalt stärkt und Gemeinschaft nachhaltig fördert.
Firma mit Fabrik unweltfreundlich gestalten
Die SuS haben verschiedene Firmen mit Fabriken gestaltet, die mit umweltfreundlichen Maschinen, Fahrzeugen, … arbeiten. Sie haben auch auf die Gehälter und Zufriedenheit der Mitarbeiter gedacht.
Prävention von Jugendgewalt
Workshop zur Jugendgewaltprävention mit ZUSAMMEN:ÖSTERREICH und Polizei: Austausch über Gewaltformen, Mobbing, Selbstvertrauen und Zukunftsperspektiven.
Selbstgebautes Sofa
Die Kinder der 4. Klasse Volksschule haben in Kooperation ein Semester lang ein Sofa von der Skizze bis zum Überzug selbst gefertigt.
Weltbienentag
Anlässlich des Weltbienentages am 20.Mai hat sich die 1d – Bienenklasse des Bildungscampus Friedrich Fexer mit folgenden Fragen beschäftigt: „Warum sind Bienen so wichtig?“ „Warum sind Bienen in Gefahr?“ „Wie können wir Bienen schützen?“ und dazu einen Stop-Motion Film erstellt.
Fit für die Zukunft: Finanzbildung macht Schule
Das schulstufenübergreifende Projekt vermittelt Finanzkompetenz durch praxisnahen Unterricht, Berufsorientierung, Konsumreflexion und nachhaltige Zukunftsgestaltung.
Die Welt der Finanzen kennenlernen
Klassenübergreifend haben sich Schüler/innen mit der Finanzwelt und ihren verschiedenen Aspekten beschäftigt. Dies erfolgte über Workshops, Museumsbesuche, Recherchen und Projektarbeiten. Die Workshops und Museumsbesuche haben die Klassen eigenständig erledigt, die Projektarbeit und Recherchearbeit hat zum großen Teil klassen- und fächerübergreifend stattgefunden.
Verkaufsstand
Beim Elternsprechtag am Donnerstag, den 03.04.2025, veranstalteten die Schüler*innen der ersten Klassen zwei Verkaufsstände in der Schule. Dort verkauften sie selbst hergestellte Produkte. Im Vorfeld wurden in den Unterrichtsfächern Kunst und Gestaltung sowie Technik und Design Duftkerzen, Schlüsselanhänger, Duftmonster, Traumfänger, Holzwichtel, Strohkränze sowie Weinglaslampen produziert.
Kleine Köpfe, Große Ziele: Finanzwissen für alle
Das Projekt vermittelt Kindern ab der 5. Schulstufe grundlegendes Finanzwissen, fördert verantwortungsvollen Umgang mit Geld und verbindet Praxis, Kreativität und soziales Lernen. Das Hauptaugenmerk lag vor allem auf einer projektorientierten Herangehensweise, in die viele Fachexpert:innen einbezogen wurden.
Earthweek und Earthday der VS Aspern
Die gesamte VS Aspern beschäftigt sich in der Themenwoche vom 31.3. 2025- 4.4. 2025 mit dem Klimaschutz: Nachhaltigkeit lernen – Zukunft gestalten Nachhaltigkeit als Schlüssel zur Zukunft
Let’s talk about feminism! – Schülerin initiiert Feminismusclub
Der Feminismusclub steht für Geschlechtergerechtigkeit und lädt alle Schüler/innen der Oberstufe sowie alle Lehrer/innen ein, auf Augenhöhe über Feminismus zu diskutieren, an kulturellen Veranstaltungen teilzunehmen und Spendenaktionen zu organisieren.
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