3.1. Sach­kom­pe­tenz:
3.1.1. Recht als gesell­schaft­li­ches Konstrukt;

3.1.2. Grund­la­gen des Öffent­li­chen Rechts;

3.1.3. Grund­la­gen des Privatrechts;

3.1.4. Grund­la­gen der Rechtsphilosophie; 

3.1.5. die Rechtsnorm; 

3.1.6. das Rechtsgut; 

3.1.7. Geltung und Effek­ti­vi­tät von Recht; 

3.1.8. Sprache und Aus­le­gungs­me­tho­den (Wort­in­ter­pre­ta­ti­on, systematische
Auslegung, his­to­ri­sche Auslegung und teleo­lo­gi­sche Auslegung);

3.2. Methodenkompetenz: 
3.2.1. Analyse und Auslegung von Rechts­spra­che in ausgewählter
rechts­lin­gu­is­ti­scher Literatur;

3.2.2. Analyse und Auslegung von his­to­ri­schen und zeitgenössischen
Rechtstexten;

3.2.3. Analyse und Auslegung von Gesetzesvorschlägen;

3.2.4. Analyse von Haupt­ver­hand­lun­gen am Lan­des­ge­richt für Strafsachen;

3.2.5. Analyse und Inter­pre­ta­ti­on von sprach­li­chen Pro­blem­stel­lun­gen anhand
his­to­ri­scher und zeit­ge­nös­si­scher Fälle;

3.2.6. Analyse und Inter­pre­ta­ti­on von rechts­lin­gu­is­ti­schen Fachtexten.

3.3. Reflexionskompetenz: 

Bewusst­seins­bil­dung über
3.3.1. die Divergenz zwischen gewöhn­li­chem und juristischem
Sprachgebrauch;

3.3.2. die Divergenz zwischen gewöhn­li­cher Sprach­in­ter­pre­ta­ti­on und
juris­ti­scher Auslegung;

3.3.3. die Dis­kur­si­vi­tät allen juris­ti­schen Denkens und Handelns („Recht im
Diskurs”)

3.3.4. die Macht­struk­tu­ren im juris­ti­schen Sprach­ge­brauch („Macht durch
Sprache“);

3.3.5. Sprache als Instru­ment in Rechts­ver­kehr, Rechts­schutz und
Rechtsstaatlichkeit