Die Schülerinnen und Schüler sollen – angeregt durch ihr Wissen rund um die Globalen Ziele – in ihrem unmittelbaren Umfeld ein Problem/einen Missstand ausfindig machen, zu dessen Beseitigung sie beitragen möchten, und einen entsprechenden Aktionsplan erstellen.
Spezifische Lernziele
• Die Kinder/Jugendlichen lernen ihr Umfeld/die Gemeinschaft/die Gemeinde, in der sie sich bewegen, besser kennen und verstehen
• Sie kartieren ihre Gemeinschaft/Gemeinde
• Durch Befragung ihres Umfelds untersuchen sie Beziehungen zwischen Ursache und Wirkung
• Sie benennen ein bedeutendes Problem, und machen es zum Gegenstand eines Projekts nach dem Motto „Aktiv für die Gemeinschaft“
• Im Rahmen der Erarbeitung einer Lösung für das Problem ihrer Gemeinschaft/Gemeinde beweisen die Schülerinnen und Schüler entscheidende Kompetenzen
