Das inter­ak­ti­ve Gesell­schafts­spiel zielt darauf ab, dass Kinder spie­le­risch demo­kra­ti­sche Prozesse anhand von konkreten Themen aus ihrem Lebens­um­feld durch­le­ben. Eine Gruppe wird hierbei unter Anleitung zweier Trainer/​innen durch den Spiel­pro­zess geführt, bei dem es darum geht, für die Kinder relevante Themen zu defi­nie­ren, Ver­bes­se­rungs­po­ten­zi­al zu orten und Lösungen zu for­mu­lie­ren. Hierbei lernen sie sowohl demo­kra­tie­po­li­ti­sche Elemente kennen, als auch demo­kra­ti­sche Grund­la­gen wie die Mei­nungs­äu­ße­rung, das Zuhören und den Konsens.

Sie lernen die aktive Mit­ge­stal­tung einer demo­kra­ti­schen Gemein­schaft kennen und for­mu­lie­ren zum Schluss aus ihrer Sicht relevante For­de­run­gen. Auf diese Weise bekommen sie das Rüstzeug zu aktiv par­ti­zi­pie­ren­den Bürger/​innen mit auf den Weg und lernen kind­ge­recht poli­ti­sche Zusam­men­hän­ge kennen.

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