Tradwife-Content und sala­fis­ti­sche Influencer/​innen ver­mit­teln sehr unter­schied­li­che Welt­bil­der, weisen aber auch relevante Gemein­sam­kei­ten auf: starre Geschlech­ter­rol­len, idea­li­sier­te Vor­stel­lun­gen von Weib­lich­keit und Familie sowie die Abgren­zung gegenüber gesell­schaft­li­cher Vielfalt und Gleichstellung.

Das Seminar richtet sich an Pädagog/​innen, Schulpsycholog/​innen, Schulsozialarbeiter/​innen und weitere Fach­kräf­te, die mit Jugend­li­chen arbeiten. Es ver­mit­telt Hin­ter­grund­wis­sen zu Akteur/​innen, Nar­ra­ti­ven, Bild­spra­che und typischen Online-Formaten und zeigt, warum solche Inhalte für Jugend­li­che attraktiv sein können.

Im Mit­tel­punkt steht die päd­ago­gi­sche Praxis: Wie lassen sich pro­ble­ma­ti­sche Ent­wick­lun­gen erkennen und einordnen? Wann ist eine Inter­ven­ti­on sinnvoll? Wie kann mit Jugend­li­chen über Geschlech­ter­rol­len, Religion, Zuge­hö­rig­keit und gesell­schaft­li­che Werte gespro­chen werden, ohne zu mora­li­sie­ren oder vor­schnell zu stigmatisieren?

Das Seminar baut auf Erkennt­nis­sen und Mate­ria­li­en auf, die im Rahmen des von der Euro­päi­schen Union kofi­nan­zier­ten Erasmus+ Projekts AFETS ent­wi­ckelt wurden.

Durch­füh­rung ab 8 Teilnehmer/​innen. Für Schulen und Ein­rich­tun­gen empfiehlt sich die Anmeldung mehrerer Kolleg/​innen, damit die Inhalte anschlie­ßend auch im Team wei­ter­be­ar­bei­tet werden können.