Warum toxische Männ­lich­keits­bil­der online verfangen

Die soge­nann­te Manos­phe­re besteht aus Influen­cern und Online‑Communities, die Femi­nis­mus als Bedrohung dar­stel­len und Männer kon­se­quent in der Opfer­rol­le sehen. Besonders radikal treten dabei selbst­er­nann­te Incels auf, die ihre Ein­sam­keit und Frus­tra­ti­on gesell­schaft­li­chen Ver­än­de­run­gen zuschrei­ben und daraus ein hoch destruk­ti­ves Weltbild ent­wi­ckeln. In ihren Foren ver­stär­ken sich gegen­sei­ti­ge Abwertung, Hoff­nungs­lo­sig­keit und Feind­bil­der. Warum diese toxischen Erzäh­lun­gen gerade auf junge Männer dennoch Anzie­hungs­kraft entfalten, ist ein zentrales Thema des Workshops.

Ein­füh­rung, Sen­si­bi­li­sie­rung und Handlungskompetenz

Der Workshop bietet einen ver­ständ­li­chen Einstieg in die Welt der Incel-Ideologie, ihre zentralen Vor­stel­lun­gen und ihre Ver­brei­tung in digitalen Räumen. Teil­neh­men­de lernen zentrale Begriffe, typische Narrative und Risi­ko­fak­to­ren kennen, die Jugend­li­che anfällig für diese Form von Online-Radi­ka­li­sie­rung machen können. Lehr­kräf­ten und Schul­so­zi­al­ar­bei­ten­den soll der Workshop helfen, Warn­si­gna­le früh­zei­tig zu erkennen und betrof­fe­ne Schüler sicher zu begleiten. Neben einem inhalt­li­chen Input bietet der Workshop Raum zum Austausch über eigene Erfah­run­gen mit dem Phänomen und Inter­ven­ti­ons­mög­lich­kei­ten. Ziel ist es, zu sen­si­bi­li­sie­ren, Hand­lungs­si­cher­heit zu stärken und kon­struk­ti­ve Wege im Umgang mit misogynen Online-Sub­kul­tu­ren aufzuzeigen.

Was Sie erwarten können

· Einen ver­ständ­li­chen Einblick in die Incel‑Szene und warum ihre Erzäh­lun­gen für Jugend­li­che attraktiv wirken können

· Zeit für Austausch über Beob­ach­tun­gen, Unsi­cher­hei­ten und Fragen aus dem Schulalltag

· Konkrete Impulse, Methoden und Mate­ria­li­en, um im Schul­kon­text über Männ­lich­keits­bil­der, Frust und Misogynie ins Gespräch zu kommen

Teilnahme

Der Workshop wird im Rahmen des Erasmus+-Projekts AFETS durch­ge­führt und ist kostenfrei.

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