„Anti­se­mi­tis­mus. Gesell­schaft­li­che Her­aus­for­de­rung & päd­ago­gi­sches Handeln“

Klas­sen­zim­mer gehören zu den wich­tigs­ten Orten gesell­schaft­li­cher Aus­ein­an­der­set­zung. Kinder und Jugend­li­che eignen sich dort nicht nur in den unter­schied­lichs­ten Fächern Wissen an, sie erlernen viel­fäl­ti­ge Kom­pe­ten­zen – metho­di­sche, kom­mu­ni­ka­ti­ve und auch soziale. Doch das Klas­sen­zim­mer ist kein „neutraler Raum“– Schüler/​innen sowie Pädagog/​innen bringen ihren Alltag, ihre Erfah­run­gen, ihre Per­sön­lich­kei­ten in den Raum ein, sie passen ihn an und verändern ihn. Selbst­ver­ständ­lich spielen in diesem Gefüge auch gesell­schaft­li­che Konflikte und Her­aus­for­de­run­gen eine Rolle – wie leider auch vermehrt der Anti­se­mi­tis­mus. Auch wenn große gesell­schaft­li­che Probleme nicht allein im Klas­sen­zim­mer gelöst werden können, ist das Anliegen dieser Broschüre, Lehr­per­so­nen im Hinblick auf diese gesell­schaft­li­che Her­aus­for­de­rung päd­ago­gisch zu unter­stüt­zen. Denn die Fähigkeit, Anti­se­mi­tis­mus in seinen alten und neuen Formen erkennen und ihm begegnen zu können, ist eine zentrale Vor­aus­set­zung anti­se­mi­tis­mus­kri­ti­scher Bildungsarbeit.

Das Doku­men­ta­ti­ons­ar­chiv des öster­rei­chi­schen Wider­stan­des (DÖW) und das OeAD-Programm ERINNERN:AT haben in Koope­ra­ti­on mit der Päd­ago­gi­schen Hoch­schu­le Salzburg Stefan Zweig diese neue Broschüre entwickelt.