„Päd­ago­gi­sches Gärtnern in der Einrichtung/​am Fensterbrett“

Als Einstieg wird die Bedeutung von Natur­er­fah­run­gen für die kindliche Ent­wick­lung beleuch­tet. Besonders ein­ge­gan­gen wird auf die Wirkung von Pflanzen in Räumen auf Körper und Psyche.
Im Vor­schul­be­reich werden beim Gärtnern viele grund­le­gen­de Erfah­run­gen ermög­licht und der Wort­schatz erweitert. Im Schul­al­ter vertiefen gärt­ne­ri­sche Tätig­kei­ten Lern­pro­zes­se in den MINT-Fächern, stärken soziale Prozesse und fördern kreatives Denken. Wir geben Beispiele und Tipps, auf welche Weise man Pflanzen im Rahmen der Bil­dungs­ar­beit auch bei räumlich begrenz­ten Mög­lich­kei­ten einsetzen kann.
Gärt­ne­ri­sche Tätig­kei­ten tragen auch zu Bildung für nach­hal­ti­ge Ent­wick­lung bei. Natur wird dabei als wertvoll und schüt­zens­wert wahrgenommen.

Im Webinar bespro­chen werden:
- Zim­mer­pflan­zen: Geeignete Zim­mer­pflan­zen für ver­schie­de­ne Licht­ver­hält­nis­se werden vor­ge­stellt, deren Pflege und Ver­meh­rung vor­ge­zeigt. Auch auf die häu­figs­ten Schäd­lin­ge und zu ver­mei­den­de giftige oder all­er­gie­aus­lö­sen­de Pflanzen wird eingegangen.
- Gärtnern am Fens­ter­brett: Gesund­heit und Geschmack fördern durch Anlegen von Kräu­ter­käs­ten und Anbau von Sprossen.
- Expe­ri­men­tie­ren mit Pflanzen: Ver­schie­de­ne Expe­ri­men­te zur Keimung oder zu Pflan­zen­wachs­tum, die indoor durch­ge­führt werden können, werden vor­ge­zeigt und besprochen.

- Kreatives Gärtnern in Form von Mini­bee­ten. Wir zeigen an einem Beispiel, wie man eine bespiel­ba­re Mini­land­schaft plant, anlegt und pflegt.

Auf ver­schie­de­ne Alters­grup­pen – Kin­der­gar­ten, Volks­schu­le und Sekun­dar­stu­fe 1 – wird eingegangen.