PIN-Projekt "Practising Independence"

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Wolfgang Widmer
Das PIN-Projekt vermittelt Jugendlichen der Sekundarstufe II alltagsnahe Kompetenzen für ein nachhaltiges, selbstständiges Erwachsenenleben. Über die vier Jahrgangsstufen der Oberstufe wird zu verschiedenen Themen gearbeitet: von Haushaltsreparaturen und gesunder Ernährung bis zu Steuerfragen und Energieanbietern.
BRG 14 Linzer Straße
Linzer Straße 146
1140 Wien
Schulfächer
Berufsorientierung
Biologie / Umweltkunde
Ernährung und Haushalt
fächerübergreifend
Geographie / Wirtschaftskunde
Schwerpunkte
Finanz Fit Wien
Gesellschaft
Gesundheit
NAWI
SDG-Award
Alter
Sekundarstufe II

Idee / Ziele

Das PIN-Projekt richtet sich an Jugendliche der Sekundarstufe II und verfolgt das Ziel, sie gezielt auf ein selbstständiges und verantwortungsbewusstes Erwachsenenleben vorzubereiten. Im Mittelpunkt stehen alltagsnahe Kompetenzen, die im schulischen Kontext häufig zu kurz kommen, für die Lebensführung junger Erwachsener jedoch von zentraler Bedeutung sind. Das Projekt versteht sich als praxisorientierte Ergänzung zum Fachunterricht und verbindet lebensweltliche Relevanz mit dem Leitgedanken der Nachhaltigkeit.

Über alle vier Jahrgangsstufen der Oberstufe hinweg setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Themenfeldern auseinander, die schrittweise aufeinander aufbauen und an die wachsende Eigenverantwortung der Jugendlichen angepasst sind. Dazu gehören grundlegende Fertigkeiten im Haushalt, wie einfache Reparaturen, der bewusste Umgang mit Ressourcen sowie Kenntnisse zur Pflege und Instandhaltung von Alltagsgegenständen. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf gesunder und nachhaltiger Ernährung: Die Jugendlichen lernen, ausgewogene Mahlzeiten zuzubereiten, Lebensmittel sinnvoll auszuwählen und Konsumentscheidungen kritisch zu reflektieren.

Darüber hinaus werden finanzielle und organisatorische Aspekte des Erwachsenenlebens thematisiert. Dazu zählen unter anderem Grundlagen der Steuererklärung, der verantwortungsvolle Umgang mit Geld sowie die Auseinandersetzung mit Verträgen und Versicherungen. Auch Fragen rund um Energieversorgung und Nachhaltigkeit spielen eine wichtige Rolle, etwa bei der Auswahl eines Stromanbieters oder dem Verständnis von Energieverbrauch und Kostenstrukturen.

Das PIN-Projekt fördert nicht nur praktische Fähigkeiten, sondern stärkt auch Selbstständigkeit, Entscheidungsfähigkeit und Verantwortungsbewusstsein. Die Jugendlichen werden ermutigt, ihr eigenes Handeln zu reflektieren und nachhaltige Entscheidungen für ihr zukünftiges Leben zu treffen. Damit leistet das Projekt einen wichtigen Beitrag zur Persönlichkeitsentwicklung und zur Vorbereitung auf die Anforderungen des Erwachsenenalltags.

Umsetzung / Ablauf

5. Klasse Oberstufe: Gesunde Ernährung und Kochen: Diese Projekttage wurden 2024/25 bereits durchgeführt. 3 Parallelklassen (5a, 5b und 5d) beteiligten sich daran - die Klassenvorstände waren hier federführend in der Planung. Die Schüler-/innen konnten ihre Kochkünste unter Beweis stellen, saisonales Wintergemüse in der CityFarm Augarten probieren, Ernährungspyramiden verschiedener Länder vergleichen, Gewürze am Duft erkennen und wichtige Grundlagen zu Lebensmittelbestandteilen sowie Verbraucherbildung erlernen.

6. Klasse Oberstufe (geplant): Einfache Reparaturen im Haushalt (z. B. Visible Mending, Fahrradreparatur, Möbelmontage)
7. Klasse Oberstufe (geplant): Berufsleben und Finanzen (z. B. Steuererklärung, Bewerbung, Arbeitsrecht)
8. Klasse Oberstufe (geplant): Alles rund um die erste, eigene Wohnung (z. B. Wohnungssuche, Stromanbieter, Betriebskosten, Mietvertrag)

Teilnehmer_innen

Schuljahr 2024/25 – Klasse 5a, 5b und 5d (ca. 75 Schüler:innen)
Lehr­kräf­te: Wolfgang Widmer, Julia Waldmann sowie andere Lehrkräfte

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    Projekt:

    PIN-Projekt „Practising Independence“

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