Starre Geschlech­ter­rol­len, pola­ri­sie­ren­de Online-Narrative und pro­vo­kan­te Männ­lich­keits­bil­der begegnen Jugend­li­chen über soziale Medien, Influencer/​innen, Memes und Online-Sub­kul­tu­ren. Pro­ble­ma­tisch werden solche Inhalte ins­be­son­de­re dort, wo sie Abwertung nor­ma­li­sie­ren oder Anschluss­stel­len zu rechts­extre­men, sala­fis­ti­schen, ver­schwö­rungs­ideo­lo­gi­schen oder anderen demo­kra­tie­feind­li­chen Deutungen schaffen.

Diese kos­ten­frei­en Mate­ria­li­en unter­stüt­zen Pädagog/​innen, Schulpsycholog/​innen, Schulsozialarbeiter/​innen und weitere schu­li­sche Fach­kräf­te dabei, solche Dynamiken früh­zei­tig zu erkennen und pro­fes­sio­nell einzuordnen.

Im Mit­tel­punkt stehen ein umfas­sen­des Handbuch und drei kompakte Handouts zur The­men­ein­füh­rung. Sie ver­mit­teln Hin­ter­grund­wis­sen, erläutern typische Narrative, Codes und Online-Phänomene und bieten konkrete Ori­en­tie­rung für Gespräche, Fall­ar­beit, Grenz­set­zung, Schutz und den Umgang mit möglichen Eska­la­ti­ons- oder Radikalisierungsdynamiken.

Die Mate­ria­li­en ent­stan­den im Erasmus+ Projekt AFETS und können online gelesen sowie kos­ten­frei her­un­ter­ge­la­den und wei­ter­ver­wen­det werden. Ergänzend finden sich Info­gra­fi­ken, Poster und aus­ge­wähl­te Fortbildungsunterlagen.