Ein Mixed-Abled Team, bestehend aus zwei Künstler/​innen mit und ohne Behin­de­rung, kommt an die Schule und leitet einen Tag lang bewegte Elemente an. Während eines „Akti­ons­tags“ erleben die Schüler/​innen über 1,5 Tage drei Inter­ven­tio­nen (insgesamt 9 UE):

1. Infor­mance der Künstler/​innen + bewegte Gespräche + gemein­sa­mes Mit­tag­essen,
2. par­ti­zi­pa­ti­ver Workshop + Präsentation,
3. Reso­nanz­tref­fen 3–6 Wochen nach dem Aktionstag.

Die pro­fes­sio­nel­len Mel­lo­wYel­low Teams verwenden Techniken aus zeit­ge­nös­si­schem Tanz, Kon­takt­im­pro­vi­sa­ti­on, Schau­spiel, Musik und Hip-Hop. Durch die Kör­per­spra­che können auch sprach­li­che Barrieren leicht umgangen werden. Anfäng­li­che Skepsis, Unsi­cher­heit oder Scham­ge­füh­le werden in kurzer Zeit durch Vertrauen und Lust am Bewegen ersetzt.

Inklusion passiert bei Mel­lo­wYel­low ganz nebenbei. Durch die Mixed-Abled Zusam­men­set­zung des Künst­ler/in­nen-Teams werden ein selbst­ver­ständ­li­cher Umgang und eine Kom­mu­ni­ka­ti­on auf Augenhöhe spürbar, die sich innerhalb kürzester Zeit auf die Schüler/​innen und Lehr­per­so­nen überträgt.