Mel­lo­wYel­low verfolgt das Ziel, mit künst­le­ri­schen Methoden Diver­si­tät, Inklusion und künst­le­ri­sche Offenheit als selbst­ver­ständ­li­che Praxis in Öster­reichs Schulen zu etablieren.

Pro­fes­sio­nel­le Künstler*innen kommen im Mixed-Abled Team – bestehend aus Künstler/​innen mit und ohne Behin­de­rung – für 1,5 Tage in die Schule. Die Schüler/​innen erleben eine kurze Per­for­mance, tauchen in die Welt erfah­re­ner Bühnenkünstler*innen ein und bekommen die Mög­lich­keit, sich spie­le­risch an deren künst­le­ri­scher Praxis aus­zu­pro­bie­ren. Skepsis und Unsi­cher­heit werden in kurzer Zeit durch Vertrauen und Lust am Bewegen ersetzt. Das “Trennende” wird aufgelöst. Einige Wochen nach dem Akti­ons­tag kommt das Mel­lo­wYel­low Team nochmals in die Schule für ein Reso­nanz­tref­fen, in dem gemeinsam mit den Schüler*innen das Erlebte auf spie­le­ri­sche Weise reflek­tiert wird.

Durch das künst­le­ri­sche, ergeb­nis­of­fe­ne Arbeiten auf Augenhöhe ver­mit­telt Mel­lo­wYel­low Krea­ti­vi­tät, kör­per­li­chen Ausdruck und Inklusion. Inklusion? – Wir reden nicht über Inklusion, wir bringen sie einfach mit.

Mel­lo­wYel­low ist für öffent­li­che Pflicht­schu­len der 2. bis 9. Schul­stu­fe über die Plattform der Wiener Bil­dungs­chan­cen erlebbar.